A szakrális geometria a szimmetria és ősi energia kódok.. Magasabb tudatállapotba emelik, mind a készítőjét, mind a szemlélője lelkét. Régebbi korokban ezt még érzékelték, tisztában voltak a hatásukkal.

1.) Mik a Mandalák:
Pár kép és rövid szövegrészlet egy előadás anyagából  (Komáromy Zoltán által)

  a.)    https://napfenyestanfolyamok.hu/wp-content/uploads/2020/03/szakralis-geometria-tudasanyag-rozsaablakok-titkai9.jpg
  b.)    https://napfenyestanfolyamok.hu/wp-content/uploads/2020/03/szakralis-geometria-tudasanyag-rozsaablakok-titkai26.jpg
  c.)    https://napfenyestanfolyamok.hu/wp-content/uploads/2020/03/szakralis-geometria-tudasanyag-rozsaablakok-titkai18.jpg
  d.)    https://napfenyestanfolyamok.hu/wp-content/uploads/2020/03/szakralis-geometria-tudasanyag-rozsaablakok-titkai27.jpg

2.)  VIDEO: Rózsaablakok titkai - Gótikus mandalák nyomában - Üvegfestészet és szakrális geometria
      Video 2 percben zenével:
      https://www.youtube.com/watch?v=B9y_Gym5pns

3.)  Szakrális Geometria tudásanyag - Rózsaablakok titkai – Gótikus mandalák nyomában

Letölthető innen ingyenes PDF-ben: (45 oldal) -  írta Komáromy Zoltán
https://salesautopilot.s3.amazonaws.com/newsletter/letter/c23516/uploads/szakralis-geometria-tudasanyag-rozsaablakok-titkai.pdf

www.szakralisgeometria.hu
www.napfenyestanfolyamok.hu

4) Rózsaablakok:  rövid cikk egy ómomüveg készítő blogjából. Kik készítették valójában a rózsaablakokat:
    Mandalák, energetikai szimbólumok. Mindegyik tudással töltött, egy-egy isteni attribútumnak szentelt képregény.
    1 oldalas rövid cikk
    https://olomuveg.blog.hu/2009/08/02/rozsablak_revelaciok

5.) Rühdiger Dahlke:    "Mandalák, és rózsaablakok értelmezése"
    PDF-ben olvasható könyv részlete itt:
    http://vmek.oszk.hu/00100/00116/html/03.htm

6.) Matematika modul anyag, 10.osztályos 15-16 éveseknek, vagy e téma iránt érdeklődő kisebbeknek is.
     pdf-ben letölthető 45 oldal.

A modul célja :  A matematika órán tanult ismeretek alkalmazása. Matematika történeti ismeretek további bővítése.
Időkeret:             4 foglalkozás
Modulkapcsolódási pontok Tágabb környezetben:     Történelem, Építészet (Kör, Piramis, stb)
Letöltés innen:
http://www.kooperativ.hu/matematika/3_modulle%C3%ADr%C3%A1sok-tan%C3%A1r-tanul%C3%B3-eszk%C3%B6z/3_C_t%C3%ADpus/10-%C3%A9vfolyam/tan%C3%A1ri%20modulok/cmat10_7_tan%C3%A1r.pdf

A környezetünkben lévő tárgyak, épületek modellezése lehetőséget nyújt matematikai problémák megfogalmazására, annak megoldására. Ennek
a modulnak a feldolgozása során utazás „ürügyén” négy helyszínen nézhetnek körül a tanulók matematikus szemmel vizsgálódva.
Először Budapesten a Parlamentet vehetik kívülről szemügyre (közben annak építésével kapcsolatos információkhoz is jutnak). Az épületen lévő
rózsaablakok kiváló matematikai problémát kínálnak. Fénykép alapján az ablak matematikai modelljének megalkotása is érdekes feladat.
Az utunk egy valószínűleg kevés tanuló által látott templomhoz, a székesfehérvári Szent Anna templomhoz visz. Ennek a rózsaablaka már kicsit
nehezebb matematikai problémát rejt.

7.) FÉNYJÁTÉK : Notre Dame, Franciaország, Katedrális. Fényjáték az épületre vetítve, 15 perces video erről.
    Kb mint egy turisztikai látványosság, inkább giccses, de azért szép és érdekes. Zenei kísérettel:
La Cathédrale Notre-Dame de Chartres mise en lumière par SPECTACULAIRES
https://www.youtube.com/watch?v=WSoVLlF1-5c